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著名文学家萧伯纳曾说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然各有一个苹果；但是，假如你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这些思想，那我们将各有两种思想。”

中央财经大学社会发展学院本科生“读书会”就是这样一个学术交流的平台。这是一项由社会发展学院专业教师和本科学生共同参与，以阅读专业名著和交流读书心得为主要内容的团队学习型活动。

读书会以党和国家的教育方针为指导，以扩展充实学生的知识背景，提高学生的专业素质为基本宗旨，重点培养学生的原著阅读能力、独立思考能力、问题分析能力和交流表达能力。在活动中，通过老师的积极引导和师生交流的互动作用，敦促学生开展自主性、开放式学习，养成学生参与团体讨论、对话、交流和自我探索的习惯，使学生学会分享不同的经验、价值，进而开启学生多元思考模式。

读书会充分利用社会发展学院所有的名著资料并与个人藏书相结合，以个人读书为基础；在个人阅读、思考的基础上定期举行；以讲座、沙龙、座谈等形式，由１-２名教师（高年级时或许可由学生）对原著进行领读，然后，学生与教师共同讨论、辩论和释疑，在深化对原著理解的同时潜移默化地提升学生的理论思辨水平。

读书会活动大致分为三阶段：第一阶段是阅读，即读书会成员在自主时间内认真阅读指定的书籍和章节，写出自己的读书报告或读书心得；第二阶段是集体阅读与讨论，即读书会成员面对面的交流，要求学生和其他老师在听取领讲人领读后，根据自己阅读感想，谈出自己的看法，交换思想，探讨问题，不同之处进行辩论，达到共同收获的目的；第三阶段作为阶段性成果：整理读书心得和讨论收获，形成读书综述和观点评述，并在内部刊物和相关网站上发表。

这种团队读书的形式使全院形成了良好的读书氛围，培养了同学们的读书习惯，提高了学生的专业素养，每位同学都受益匪浅。同时，在读书的过程中，老师将书中的理论与社会实际联系起来，鼓励学生多去观察、接触社会，培养学生知觉社会的综合能力，这也是社会发展学院各专业学生必备的专业能力之一。

同学们在读书的过程中深入思考、各抒己见，在热烈的讨论中碰撞出思想的火花，并将自己独特的见地以学术论文或者读书心得的方式加以表达，涌现了一大批优秀的作品，本期刊登的文章均为同学们的优秀作品，在此与全校同学共勉，希望在全校范围内掀起学术交流的浪潮。