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“集体归属感”本是心理学的一个专业术语，而如今在你我之间已不陌生，越来越多人的对它投以关注，并以此来审视自己的生活。针对这个问题记者来到文化与传媒学院，与辅导员王老师进行了一次深入的探讨。

记者：一个团队或集体要想获得其最大的效用，需要的是什么？

王老师：在大学中，团队所表现出的就应该是同学之间的团结与互相配合，大家的关系和谐与融洽对于班级各项工作的展开至关重要，每个成员凝聚在一起，各尽其才，那么爆发出的力量就是强大的，所以说，在团队的建设中“人和”很重要。

记者：有一个名词叫做“集体归属感”，您能阐述一下什么是集体归属感吗？它在发挥集体的效用上起到了怎样的作用？

王老师：先回答你后一个问题，在团队中，有着一个共同的目标并鼓励所有成员为之而奋斗固然是重要的。但是，向心力、凝聚力，一定来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观。我们很难想象在没有展示自我机会的集团里能形成真正的向心力；同样我们也很难想象，在没有明了的协作意愿和协作方式下能形成真正的凝聚力。而这向心力和凝聚力的来源就在于所谓的“集体归属感”，就是感觉你自己属于某一个特定的组织、地域和群体。比如说在外围买球app下载，你属于某一个班级，你感觉到你自己属于这个班级，它的存在与你息息相关。这样你就有归属感；否则，你就会感觉没有归属感。

记者：您认为现在大学生的集体归属感的情况怎样？造成这种情况的原因是什么？

王老师：独立子女已构成当代大学生的主体，他们没有成群的兄弟姐妹携手共行的乐趣，更少有同村或同街区的小朋友放学后嬉闹至深夜或结伴在一起撒野的经历。无论他们来自城镇还是乡村，较之以往的大学生，都承受着过多的关爱，养成了自我为中心的个性。但是，这并不是说当代的大学生就缺少集体归属感，当他们充分地感受到集体给他们带来以往未曾体会过的温暖和一个人所不能创造的成就时，就会下意识地产生一种对于所在集体的认同，从而产生集体归属感。就像许多小的磁铁，原本都是作为磁场的中心，但是当有一大块磁铁靠近时，他们也会被更强有力的磁场中心所吸引。于是，当同辈群体作为一种超越血缘的精神联系，在大学生世界观的形成过程中发挥其作用的时候，其中所蕴含的集体归属感也就成为了大学生社会化的必备素质。

王老师：团队精神的形成，其基础是尊重个人的兴趣和成就。对于团队来说，让每一个成员都拥有特长，都表现特长，而这样的氛围越浓厚越好。而对于个人来说，就应该学会遵守集体的规则，在不损害他人利益的基础上最大程度发挥个人的才能，从而达到个人和团队的双赢。

记者：一个人从团队中或集体中获得了这种感觉，将对其有什么样的帮助？

王老师：一个人只有在集体中才能使个人的效能发挥到最大，因为他能获得团队中其他成员的帮助，并且能够利用集体中的其他资源。在大学中，班级的主要功能还是在于学习引导上，作为大学的班级，也应该有这方面的优势：一是大学以专业分班的，学生在知识结构方面大体相同，因而有更多的共同语言。而学科覆盖面又比较广，使学生在保持专业一致性的同时，又有了根据个人兴趣爱好选择专业方向的可能；二是大学阶段的学习具有更多的研究性，学习中必然需要共同的研讨、交流。所以说作为大学生，要统一专业思想，提高对专业的认同感；作为大学的班集体，要帮助学生在专业领域内寻找适合自身实际条件的专业发展方向；三是大学中的集体能够组织和引导学生参加各种与专业运用有关的实践训练，专业实训是学生专业水平成长的重要土壤，也是培养学生具有与专业相适应的职业道德素质和人格特征的重要途径。