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知耻是一个正常人所具有的最基本的道德感，体现着人性的尊严，是社会正义的心理基础。在中国传统文化中，知耻历来被视为立人之第一要义，也是关系民族和国家兴亡之大节。知耻而后勇，“士皆知有耻，则国家永无耻矣，士不知耻，为国之大耻”。荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和，是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,是世界观、人生观、价值观的生动体现，它集中反映了社会的价值导向、人的精神状态、社会的文明程度和一个社会对特定思想行为的价值取向，正确的荣辱观是一个国家、一个民族经过长期实践形成的精神支柱和道德规范，也是一个人生活在社会里应当具备的思想道德品质和高尚人格。牢固树立和践行社会主义荣辱观,是树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务,关系到改革发展的全局和中华民族的伟大复兴。

胡锦涛总书记立足社会主义市场经济的新发展，着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，抓住社会主义思想道德建设的核心问题，汲取我国传统荣辱观的精华，总结精神文明建设的历史经验，提出了“八荣八耻”的重要阐述。这一重要论述不仅阐明了社会主义荣辱观的丰富内涵，廓清了20多年来思想道德领域存在的失范现象，而且揭示了包括爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及社会主义道德规范和良好社会风尚的本质要求，提供了道德评价和人生评价的标准，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，是马克思主义道德观的精辟概括和新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，具有很强的民族性、时代性和实践性。

明荣知耻的荣辱感和羞耻感，是道德教育的一个有效切入点。胡锦涛总书记“八荣八耻”社会主义荣辱观，在本质上与高校德育工作的目标、内容和要求相统一，它寓意深刻，又深入浅出，循循善诱，贴近生活、贴近实际、贴近师生，易于广大师生掌握和接受，对高校开展思想道德教育具有重要指导意义和极强的可操作性。高等外围买球app下载外围买球app下载是培养创新型人才的摇篮。培育社会主义事业的合格建设者和接班人，不仅要使学生掌握现代知识和技能，更要使他们树立为祖国、为人民服务的思想，把为祖国和人民做贡献作为人生追求的目标。当代大学生是崇尚科学、善于思考、知识层次较高的青年群体，应在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会前列，这样才能对社会发挥引领、示范和辐射作用。

“八荣八耻”社会主义荣辱观与正确的世界观、人生观、价值观和公民的基本道德规范一脉相承，为外围买球app下载的思想道德建设，特别是大学生思想道德教育指明了方向。中央16文件指出，要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，大力加强和改进大学生思想政治教育。文件明确要求当代大学生要树立起正确的世界观、人生观和价值观，弘扬和培育爱国主义精神和民族精神，遵循基本道德规范。这就要求当代大学生自觉做到热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观鲜明地告诉了当代大学生要坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，有利于当代大学生明荣知辱，分清是非，辨别美丑，不断加强个人品德修养，提高思想政治素质和道德素质。这一重要论述从社会主义价值观总体要求的高度，丰富拓展了荣辱观的内涵和外延，为高校德育树立了新标杆，只有把社会主义荣辱观教育与大学生思想道德教育有机结合，并用“八荣八耻”为主要内容的会主义荣辱观创新高校德育体系，才能真正做到全员育人、全方位育人、全过程育人。

用社会主义荣辱观全面创新高校德育，应在以理想信念为核心的世界观、人生观、价值观教育中，使大学生树立为中华民族伟大复兴奉献青春的光荣使命感；在以爱国主义为重点的民族精神教育中，增强民族自尊心、自信心和自豪感，确立社会主义荣辱观的核心价值；在以基本道德规范为基础的公民道德教育中，全面确立“八荣八耻”的荣辱观念，自觉实践社会主义道德的行为规范；在以大学生全面发展为目标的素质教育中，使社会主义荣辱观内化为大学生的基本素质。我们要发扬外围买球app下载全员育人、全方位育人、全过程育人的优良传统，旗帜鲜明地坚持“拥护党、拥护社会主义，服务祖国、服务人民”的思想政治教育标准，教育大学生牢固树立社会主义荣辱观，教育大学生知行统一、争当宣传社会主义荣辱观的先进表率，成长社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

用社会主义荣辱观创新高校德育在实践上，应着力从以下几个方面入手：

一是要突出社会主义荣辱观教育的针对性，把树立社会主义荣辱观教育与大学生的思想教育紧密结合。要充分利用外围买球app下载的各种载体，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，营造良好的舆论氛围；要深入挖掘、大力宣传和表彰师生中弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人身边事教育师生。

二是要发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用，把对大学生社会主义荣辱观教育纳入教学规划，并针对大学生的特点、科学设计相关的教育内容，在课堂教学中凸显社会主义荣辱观教育。各门课程都可以文以载道，史论结合，用学科发展过程中的突出贡献的人和事对学生进行思想道德教育；积极开设以社会主义荣辱观为主要内容的选修课和专题讲座，真正做到把社会主义荣辱观教育引入教材、引入课堂、引入学生头脑。

三是与社会实践结合起来，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。道德的本质是实践的，也是生活的，要积极开展以“知荣明耻、文明修身、立志成才”为主题的道德实践活动，把践行社会主义荣辱观与规范学生的日常学习生活紧密结合起来，通过开展一系列的实践活动，使学生努力把对“八荣八耻”的思想认知转化为热爱祖国、服务人民的自觉行动。

四是充分发挥教师教书育人的作用，不断提高教师队伍整体思想政治素质和道德修养，以良师的身体力行引导学生。广大教师要学为人师、行为世范,用自己的模范言行影响和带动学生，要把社会主义荣辱观的教育要求纳入班级管理和班主任工作之中，并把树立和弘扬社会主义荣辱观作为班主任和教师考评的基本前提和重要指标，引导广大教师成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。

五是在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。以社会主义荣辱观为导向，广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动，通过校园文化的熏陶，引导广大青少年学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断追求崇高的人生境界，抵制低级趣味。努力建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，努力营造鲜明、自然、和谐的校园文化环境。

春风化雨，润物无声，只有将社会主义荣辱观教育与外围买球app下载思想道德教育有机结合，只有把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为大学生的人生准则和崇高精神追求，只有使社会主义荣辱观成为大学生自觉的道德实践，升华为他们的生活方式，并使美好的思想道德在大学生中蔚然成风，新时期的大学生才能得到全面发展，才能成长为社会主义现代化的合格建设者和接班人。