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题记：4月23日，“世界读书日”——它的口号是“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”。

读书对很多人来说，并不难做到。

然而，“阅读危机正成为愈来愈突出的问题”——这一论断不免使校园学子们感到危言耸听，可它确实是源自不久前《纽约时报》的研究报告。报告指出，只有47%的美国人休闲时读过文学作品（比1992年的调查减少10%），二十年来，不论年龄、族裔、教育水平和收入，各个年龄组的阅读人数都在下降。而最令美国各界忧虑的，是目前该国阅读率最低的18~34岁的年轻人！

中国的现状又怎么样呢？据我国印刷业销售情况统计，2005年全国人均购书5册，少于上一年。除课本外，我国每年人均购书尚不足三本。据有关权威部门统计表明，有阅读习惯的国人只占总人口的5%，国人阅读率依然面临持续走低的趋势。

“切己而有益者，购之”应是每个人的购书准则。看到这个数据，再看看自己周围的大外围买球app下载园——每天行色匆匆、穿梭于校园中的我们究竟能静下心来通读几本书？在通讯时代浪潮的席卷下，互联网的日益迅捷、手机的强劲多用、电玩游戏的刺激惊险，已使我们的时间不知不觉地被一点点侵吞。据权威调查显示：青少年每月花在上网上的时间已远超过主动阅读、学习的时间。“只要一玩游戏，就不分朝夕饥饱”，这也是不少大学生的真实写照。娱乐形式的增多，分散了人们对读书的关注。但是，正如法国作家阿兰将读书与做梦相提并论一样，读书的乐趣在于在阅读的过程中神思飞扬、了无羁绊，依着作者的文字找寻自身心灵放飞的家园。这样的愉悦岂是其他娱乐方式所能替代的？

事实上，很少有一种活动能同时给予人众多情感的交集。英国作家毛姆认为，至少有一种可以做到，那就是——读书。他曾这样写道：“如果你在图书馆待上一天，不管这座图书馆有多小，当你面对着人类积累下来的无穷智慧，你的心中只会满怀敬畏，甚至会夹杂着淡淡的悲哀。想想看吧，有多少美妙的故事你从未听过，有多少对重大问题的探求你永远不会去思考，有多少令人欣喜、发人深省的思想你无法分享，有多少人付出了艰辛的劳动为你服务而你却不会去收获劳动成果。” 走进校园图书馆，不少人就站在架前捧书细读，看得津津有味。毫无疑问，这里的浩瀚资源如加以充分利用，是每位学子终生受用的——无论是专攻外语、数学这类专业课，还是博采众长、开拓视野——关键是如何培养个人长期的阅读习惯，形成校园巨大的阅读需求。很多专家都坦称自己的大学四年是泡图书馆过来的，北京史专家王灿炽说：“大一时通读翦伯赞的《中国史纲要》，使自己理清了整个中国史脉络，填补了许多高中历史课本中的空白。”从此他一头扎进了北京各大图书馆。不论寒暑，无论远近……“我想，这些成果不是应时之作，而是传代之作，是对社会有益的。因此，从事这样的‘寻书’工作，其乐无穷。”——真正的兴趣志向需要在知识信息库中挖掘，从懵懂走向睿智。

回到课堂，总是不难看到有的同学巧思善变、条分缕析、妙语连珠，同学们也无不喜欢热情敬业又不乏幽默的老师，听他们如数家珍地层层剖析如同享受盛宴，又怎会逃课？而他们的神采飞扬从何而来？何以在集体交流中滔滔不绝？答案是长久而自觉的阅读积累和思考能力的扩展。

毛姆说：“读吧！即使你不会读书也可以把书放在手里把玩一番，凝神注视、随便翻到哪一页，找一些招眼的句子看看，到这片无涯学海里航行。如果书籍不能成为你的朋友，至少他们也应该是你的熟人；如果书籍无法走进你的生活圈，起码你也应该向他们点头致意。”

读吧！用心去阅读，你会爱上它。