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在美国、英国等发达国家，给各个大学排名是普遍的做法，它可以鼓励先进，鞭策落后，还给消费者选择外围买球app下载以参考资料，有巨大的社会效益。而这些大学排名评估，基本上都是由中介机构负责的。中国的大学排名，始于1999年7月，那时网大与《中国青年报》联合推出了中国第一份从消费者角度评估的中国大学排行榜，在社会上引起了很大震动，也使各高校围绕大学排名开始了悄悄的竞争。

前不久由中国校友会网、《21世纪人才报》·大学周刊、搜狐教育频道等联合举办的'2005年中国大学排行榜评选活动'评选结果揭晓。2005年中国大学排行榜在指标设计方面根据评委会的意见，在以往年度的基础上进行了适当的调整，采用三级评价指标体系,共有科学研究、人才培养和综合声誉3个一级指标，评价指标概括起来有三大特点：一是全部选取反映高校质量的指标，文理兼顾。二是注重指标数据的时效性，注重积累性指标与年度指标的结合，以积累性指标为主。三是独立调查保证排名的公正、客观和权威。

中国大学排行榜一直以来备受社会各界关注，人们对待它的态度是褒贬不一。越来越多的人在密切关注大学排行榜的变化的同时，不免产生这样的疑问，到底排行榜的可信度有多少，怎样排才是最合理、最客观的？

长期以来，由于诸多方面的原因，大学综合实力评估操作起来并不容易，它的排名结果受到的社会关注多，引起的各种争议也多。不同类型大学能否相互比较一直是高教评估界争论不休的话题，因为各种类型的大学，如综合类、财经类、理工类、艺术类及农林医类之间的学科差距是很大的，所以很难想象它们能够直接相互比较。因此说对于大学排名，争议的焦点在于评价指标。目前来看，这其中还存在两大弱点：一是没有建立起一套科学公正的评价指标。国外对大学的评价通常有办学资金、SCI论文、师生比例、重大获奖情况、毕业生就业率等指标。对于我们来说，借鉴可以但照搬不行，因为我们有自己的国情和办学体制。二是数据统计的准确性难以保证。各高校的财政投入、发表在核心期刊的论文数、师生比率等数据，有的统计不精确，有的则不透明，而且获取信息渠道也不畅通，影响了评价结果。加之针对我国高校综合实力的评估体系尚处于探索阶段，从而使其操作起来相对困难。

由于高校学科专业涉及的面较窄，同行专家一般清楚本学科专业的状况，因此从单项指标如一级学科的角度进行评估，就切实可行且相对客观也较能使人信服。同时，单项指标的排名也能从一定侧面反映外围买球app下载的综合实力，比如一所大学如果有十几个学科都排名前列，则说明这所外围买球app下载的综合实力也是比较强的。所以学科评估排名的准确性一般高于大学综合实力排名。而且事实上分类排名的数据也并非难得。随着教育行政部门对学位设置、学生招生和就业工作、科研评奖、科研基地申报等方面的专业管理活动近年来日趋公开化和信息化，形成了大量的数据信息。此外，也可以通过科学的抽样调查来获取数据。按照专业院系分类评估的做法实际上更易于获得客观指标和数据，而不用较多地依赖专家的主观意向采用笼统的方法进行判断，而且可以有各种不同序列的适用尺度衡量各种具体的情况。下表就是今年国家一级学科的单项评选结果之一，由相关领域专家给相关领域的院系做出的评估，足以见得要比笼统地请所有领域专家给所有大学的学术声誉统一打分要容易得多，也客观得多。

分类评估最重要的是能够为大学教育的消费者提供最迫切的信息和具体的指导，也能够激励大学全方位展开竞争，形成百花齐放的局面。值得注意的是，目前我国社会正在从重视学历向重视能力转变，从重视知识传授向重视素质培养转变。用人单位最终看重的是学生的真才实学，所以学生在外围买球app下载受到的教育和训练比外围买球app下载的品牌更重要。况且名校也并不是所有学科专业的水平都高。因此，应强化学科专业评估，淡化大学综合排名，引导学生在高考、考研时根据自己的爱好和特长选择相应大学的好专业，而不是一味追求名校。

有人为名牌大学的地位辩护说，学生所学专业并不重要，而是就读的外围买球app下载更重要。这充其量不过是某种情境下的一种说法而已。社会进入知识经济时代，大学向普及教育发展，按照一个等级序列形成的少数几所排在宝塔尖上的精英大学垄断资源、胜者通吃的局面不符合世界发展的潮流，而在形形色色的大学中多个学术中心争鸣的局面才是高等教育的成功！