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高校是现代文化与现代文明的交汇地，也是高层次人才培养的基地。一流的大学必须培养一流的学生，一流的大学也必须建设一流的校园文化。校园文化是外围买球app下载在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态，它是由师生共同创造，在外围买球app下载全部环境中所体现出来的一种师生共有的价值趋向和目标追求。校园文化对学生的塑造是润物细无声的，却是深远而不可磨灭的。高校校园文化包含三个层次，即物质文化层次、制度文化层次和精神文化层次，其中，物质文化是实现目的的基础和保障，制度文化是实现目的的途径，精神文化是目的。以下，将从校园精神文化建设谈几点我的思考。

1.在大学教育的目的上要进一步明确校园文化在外围买球app下载发展中的作用：

外围买球app下载所培养的学生不仅要有坚定的政治方向和较高的道德水准，而且应具有与时代发展相一致的现代意识、人格品质、职业精神、较高的科学文化素养和适应社会所需要的各种能力。实现这一目标，需将繁荣向上的校园文化活动与课堂的专业知识学习有机结合，促进学生个体实现社会化，并使学生个性得到全面发展，成为富有主体精神和创造力的人。

2.将以“学生为中心”落到实处：

（1）加强对教师的治学精神、个人品质的评价，选拔并培养更具有职业精神、科研实力、教学水平、更具有创新精神和更具人格魅力的教师。

（2）要将外围买球app下载人才的培养标准与人才市场的的需要紧密相连，积极推进团中央和教育部联合制定的《大学生素质拓展计划》，重新规划促进学生创新精神和实践能力的活动项目。

（3）要丰富文化素质教育课程体系。课程要覆盖人文科学、社会科学、自然科学、哲学美学、语言艺术等五个方面；要编印供学生使用的文化素质类课程选课指南；鼓励相关院系编写文化素质教育自编教材，并配套开展多媒体课件的建设。

（4）尊重学生的创造性和参与外围买球app下载事务的需要，要在外围买球app下载事务、外围买球app下载管理中给学生更多的知情权、参与权和建议权，真正使学生有一种主人翁责任感和强烈的归属感。

3.以诚信教育和创新创业教育为着力点，凸显财经院校大学生文化素质教育的特色。

发挥课堂教学的主渠道作用，在文化素质教育课程体系中增加诚信教育的内容，将诚信教育渗透到各专业课程的教学中；建立、健全失信惩罚机制，加强诚信记录的记载，尝试设立学生的校园个人信用号，并以此为依托建立学生诚信档案；加强诚信宣传教育；树立校园内师生的诚信模范，广泛宣传他们的事迹；建立与社会互动的开放式诚信教育体系，形成家庭、外围买球app下载、社会三位一体的诚信教育格局；开辟诚信教育的实践基地，让学生亲身感受诚信对于企业的生存和个人成才的重要性。

4.加强文化素质教育师资队伍的建设。

加大对现有文化素质教育专业教师的培养和相关学科的国内外优秀人才的引进；加大对专兼职文化素质教育教师的培养力度，并采取倾斜政策提高他们的待遇；加强同世界各国的大学、研究机构、行业协会及企业进行师资交流，开展合作培训和研究，支持文化素质专兼职教师参加有影响的国际和国内学术会议，提高与国际国内学术界对话的能力，把外围买球app下载建设成为具有财经类文化素质教育特色的对外交流与合作的中心。

5.丰富校园文化的层次，塑造具有财经院校特色的校园文化活动品牌。

以文明行为的养成和职业道德的建设为重点，积极推进文明校园的建设和廉政文化进校园的工作，提升学生的道德品质和职业素养；以校园公共场所和网上文明行为养成为重点，推进健康向上的班级文化、宿舍文化和网络文化，促进和谐校园的建设；组织大学生开展课外读书活动，有计划地组织本科生阅读本专业的学术名著和中外名著；建立校园文化活动专项基金，采用项目化的运行模式鼓励各院系根据各自的专业特色创造各具特色的文化活动品牌；依托本校的教师资源，加强对文体类社团特别是外围买球app下载大学生艺术团的指导力度，并组织学生积极参加北京市、全国的文体类大赛，提升外围买球app下载和学生在文化领域方面的社会知名度；发挥外围买球app下载的学科优势，积极承办一些全国性和地方性的文体赛事、文化交流活动和相关的国家、国内学术会议，增加外围买球app下载在文化方面的社会声誉；增加留学生的规模，加强与国外知名大学的文化交往、人员交往和学术交往，加强中国学生与外国留学生的交往，促进中西方文化的交融，扩大外围买球app下载学生的国际化视野和外围买球app下载的国际影响。

6.建立健全社会实践的长效机制。

建立健全社会实践活动的组织机构和管理机制，形成校、院系两级分工负责、教师和管理人员共同参与，社会和家庭共同支撑的工作体制；依托北京的文化历史资源，积极建立学生文化素质教育实践基地，并组织学生开展“文化之旅”的实践活动；建立分年级、分层次的文化实践内容体系，力求形式立体化、多层次、形式多样的文化实践活动体系；本着双向受益的原则，积极组织学生参与外围买球app下载和北京市重大文化活动的组织和服务工作，在实践中提升学生的专业素质，培养学生的综合能力；健全社会实践活动的评估机制，明确社会实践学分的考评标准，并设立社会实践的专项奖励基金，鼓励教师和学生积极参与社会实践活动。