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不久前，2005年度国家自然科学基金项目评审结果揭晓，外围买球app下载商学院于广涛博士申报的《高风险企业生产事故的发生机制：行为科学的研究》喜获青年科学基金项目立项，资助金额为16.6万元。

国家自然科学基金项目的立项对外围买球app下载加强学术研究、提高科研水平，营造良好的学术科研氛围有重要意义。为此，我专门采访了这一项目资助的获得者-----于广涛老师。

社会热点 国家需要 专业兴趣

申报国家自然科学基金项目，项目的选题十分重要。对于选择《高风险企业生产事故的发生机制：行为科学的研究》这一课题，于老师认为是结合了“社会热点、国家需要和自己的专业兴趣”。

目前我国高风险企业的生产事故频频发生，不仅造成了惨重的人员伤亡和经济损失，而且也产生了不良的社会影响，对我国构建和谐社会、健康社会是一种巨大的阻碍。提高安全管理水平，建立有效预防机制，减少事故的发生，应该是当前迫切需要解决的问题。但各种事故的发生又都是由人的行为造成的，因此，就很有必要从行为科学的角度来探讨事故的发生机制，了解事故发生前人的心理、行为，从而进行有效的预防。于老师在硕士、博士阶段一直学的是心理学专业，他引用斯金纳的话，“The major problems of the world today can be solved only if we improve our understanding of human behavior.”

研究中一定要用科学的研究方法

在谈到如何将自然科学的研究方法运用到社会科学的研究中时，于老师强调，不应该把自然科学和社会科学作绝对的区分，两类科学只是研究对象不一样，因为研究对象的不同需要不同的研究方法，但在研究方法上并没有本质的区别。不论是自然科学还是社会科学，在研究中都需要“观察”、“实验”，每一项实验都需要控制某种现象，都要讲究测量的效度和信度，保证实验的可操作性、可重复性。这样得出的结果才会是客观的、真实的。任何一门学科都分为理论知识和方法论两大块，方法论是工具，科学研究一定要注重运用科学、规范的研究方法。

于老师这次申报的项目就是以石油化工、化工和煤矿三类企业为研究对象，首先编制与修订各种测量工具；然后通过问卷调查，分别采用结构方程建模和多层线性模型等多元统计方法，探讨事故的发生机制；然后通过现场干预实验，验证本研究的外部效度。研究的结果可作为企业安全绩效评定的过程指标，建立企业的事故预警机制，为企业的安全诊断和干预提供理论基础和管理对策。

强大的团队支持

于老师强调，这一项目的申报成功，绝不是自己一个人的功劳。与于老师合作的不仅有商学院的老师、学生，还有社会学系的老师、中国科学院的研究人员等。“我们是为了科学研究搭建团队”，于老师说，“当初在组队时，我并不是因为私人关系而他们一起合作，都是从有利于这项研究出发来选择合作伙伴。在这一项目上，团队的每一位成员都具备一定的研究基础和能力，大家都付出了艰辛的努力。”

同时，于老师还十分感谢商学院和外围买球app下载科研处的对他申报工作的支持。“在申报期间，院里领导非常关心项目的进展情况，频繁地组织研讨会，讨论项目中的相关问题，院办公室的工作人员也为我的工作提供了很多便利。由于是第一次申报这么重大的课题，很多具体的申报过程不是很熟，在这方面，外围买球app下载科研处的老师尤其是南荣素老师给了我很好建议和指导”于老师感叹道，“没有他们的支持，这一项目的申报工作是不能按时完成的，更别说申报成功了”。

“看一流的杂志 做一流的研究”

能获得国家自然科学基金项目资助，作为青年教师，于广涛老师在学术研究中迈出了很好的一步。我问他能否谈谈青年教师的学术研究应该注意的问题，于老师忙谦虚地说自己还没有那样的资格，只能对研究生和本科生提一些建议。

于老师说，研究生在做学术研究时，一定要看一流的杂志，做一流的事情，规范自己的学术研究。“The best way to learn is to learn from the best”，我们一定要向最好的人学习，学习最好的文章。在选择研究方向上将自己的专业兴趣融入进去，不要急于求成，也不要盲目，踏踏实实地做好每一步研究，才能够有所成就。

本科生在大学期间则要“强化学习，学会做人、做事”，要学会在生活实践中提升自己的智慧，一个人的智力可能不容易改变，但智慧却是可以慢慢培养的。一些人不愿上课，而整天抱怨外围买球app下载、专业不如意，最后自暴自弃。其实考上大学了，进入中财来学习，就意味着一个新的起点，不要去抱怨自己的外围买球app下载不如意，而应该想到要怎样来提高自己。在学习上老师仅仅是一个引路人，关键还得靠自主地学习，去提高自己、完善自己。

首先做个好老师

如何协调好科研和教学，是许多大学老师面临的难题。在这一点上，于老师有自己的看法，“对我来说，首先是做一名好老师。教师是我的本职工作，也是我的责任、义务所在。”于老师对现在一些大学课堂的“小品化、娱乐化、庸俗化”现象很不赞成，“我始终认为大学讲堂是很严肃的场合，它给予学生的应该是知识，而不是为了吸引学生的注意力，最终‘一笑了之’。当然，讲课可以很生动、幽默，但绝不可以庸俗”。

“教学对科研有很大的促进作用”说到这一点，于老师很高兴，“自去年博士毕业到中财教书，这一年多的时间我学到了很多新的知识，这些知识在做研究时是学不到的。教学扩大了我的知识面，科研与教学的结合可以说就是理论与应用的结合。”

“一定要说科研与教学的矛盾的话，那只是时间上的压力。我现在既带研究生的课又带本科生的课，教学任务很重，身边还有很多科研任务。但我一定会尽最大的努力，首先做一名好老师。”

在整个采访过程中，于老师都很谦虚。对于获得国家自然科学基金项目资助，于老师一直保持着低调的态度，他说，课题申报成功是好事，但也意味着课题的压力。希望三年以后确实会出好的科研成果。

在这里，我们也预祝于老师的《高风险企业生产事故的发生机制：行为科学的研究》课题能进展顺利，并得出优异的科学成果。