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为了发挥网络教学优势，尊重信息时代在学习中的主体地位，改革传统教材只注重纸质教材的落后状态，适应信息时代的教学模式，在多个学科领域内，高等教育出版社已经和正在组织国内著名专家主持编写各个学科的“新形态教材”（或者称为“立体化精品教材”）。在编写纸质教材的基础上，充分运用网络教学优势，建立相对完整的网络教学资源库，通过4A(everyone，everything，everytime，everywhere)网络教学平台，为全国高等外围买球app下载提供优质的教学资源和先进的教学手段、特别是为师生互动提供适时交流平台。

在完成了哲学专业教材《逻辑学教程》（“面向21世纪课程教材”和 “十五”国家级规划教材）之后，中央财经大学现代逻辑研究所所长袁正校教授受高等教育出版社委托，主持了“逻辑学”学科4A网络教学平台的研究工作，承担了新形态教材《逻辑学基础教程》的编写任务，为全国高等外围买球app下载文科非哲学专业公共基础课或者公共选修课“逻辑学”提供精品教学内容、整体教学解决方案、全程教学服务。在做了大量前期准备工作的基础上，袁正校教授组织了一批熟悉国内外逻辑学教学最新动向、具有深厚学养和广博知识、具有丰富的教学经验并且能够从事网络教学的专家参与这项浩大的逻辑学网络教学资源库的建设工程。

2005年8月21日，在高等教育出版社召开了“逻辑学网络教学资源库”建设和《逻辑学基础教程》编写会议。干咏昕编辑代表高教社出席了这次会议并且介绍了关于建设网络教学资源库和编写新形态教材的基本指导原则。袁正校教授主持了会议，并向参与这个项目的专家提出了建设“逻辑学”4A网络教学平台的具体指导思想和新形态教材《逻辑学基础教程》的编写大纲，并且对教材和4A网络教学平台建设的内容、要求、进度以及网络教学的教学方法和教学手段提出了指导意见，供与会专家研究讨论。

中国逻辑学界著名专家苏天辅教授，中国逻辑学学会会长张家龙研究员，中国社会科学院逻辑室主任张清宇研究员和清华大学哲学系王路教授出席了编写会。这些著名逻辑学家高度评价了逻辑学网络教学资源库和新形态教材《逻辑学基础教程》的“以现代逻辑为主、以案例教学为主、以应用性为主”的建设方针和编写原则，并对编写内容和框架提出了许多有益的建议。

这次讨论会，明确了逻辑学网络教学资源库建设的指导思想和新形态教材《逻辑学基础教程》和编写原则，分配了具体的建设和编写任务，规定了详细的操作要求，确定了资源库和教材的工作流程和进度。会议取得了预期的效果。

中央财经大学现代逻辑研究所主持逻辑学4A网络教学平台的建设和新形态教材《逻辑学基础教程》的编写，不但能使在外围买球app下载颇受学生欢迎的“逻辑学”课程的优质教学资源为其它高校所共享，在全国有关高校中实现“逻辑学”课程的远程教学，而且，对于促进中央财经大学、文化与传媒学院的学科建设和人才培养，对于提升中央财经大学、文化与传媒学院在全国高等外围买球app下载中的地位和影响，必将起到重要的推动作用。