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经济与金融理论教育改革

兼谈如何培养高级经济管理人才

访谈对象：国家级教学成果一等奖获得者 中央财经大外围买球app下载长王广谦

国家级教学成果一等奖获得者 南开大学副校长逄锦聚

[主持人]:各位网友大家下午好，首先我们欢迎中央财经大外围买球app下载长王广谦教授和南开大学副校长逄锦聚教授来作客我们人民网，参加人民网的高校校长系列访谈节目。 [13:41]

[王广谦]:各位网友好，金融学这几年受到了社会广泛的关注，金融学的教改项目获得了国家教学成果奖，这个课题是由我们四家大学共同做的，包括中央财经大学，厦门大学、复旦大学和中国人民大学，项目本身研究的主要着力点就是在新形势下，怎么把金融学的人才培养提高到国际化的水平。目前，金融的重要性是越来越突出了，随着中国的社会主义市场经济体制的确立和全球化的进展，金融不论在国内经济领域，还是在全球化的领域里面，都起着非常关键的作用。邓小平同志把它看作是经济运行的核心，所以国家急需培养一批国际化、复合性高水平的金融人才，因此我们金融教育改革就是为国家急需人才的培养进行的，三年多的时间我们进行了金融发展战略的研究。 [13:45]

[主持人]:我知道王校长您负责和参与的这项金融学的高教教研成果，刚刚获得第五届国际教学成果奖，现在在经济全球化大背景下，而且高等教育的交流，国际交往也越来越频繁了，在这种背景下，我们中国的金融学高等教育这块跟西方有什么互相交流和借鉴的地方？你成果里面有没有吸收？ [13:47]

[王广谦]:有的。我们研究发展战略的时候首先确定了金融人才的培养定位，我们中国的金融学教育这十几年发展非常快，也取得了非常大的进展，在许多高水平的高校，因为海外教育力量到国内来教书，还有中国学者到国外访问，使得中国的高等教育特别是金融学教育水平也快速向国际化接近。在金融学本身教学方面，目前还是有些差异，主要是中国大学的金融研究教学偏重于宏观经济分析，偏重于理论方面的经济学和金融方面的分析，偏重于比较传统的一些分析，在西方大学里面，对金融学的研究更加偏重于市场，比较重视应用金融的研究和教学，比较重视微观经济操作，就是我们现在经常说的现代金融，就是说现代金融和传统金融、应用金融和理论金融、微观金融和宏观金融这几对概念，中国偏向于宏观、理论和传统的方面，国外这方面是微观应用更多一些。 [13:48]

[王广谦]:但是金融学教育在国外大学里面也有两种模式，一种是国外大学经济学院开设的金融专业，这种和我们更相近一点，商业学院开的专业与我们差距更大一点，偏向市场更强。对此中国教育教改研究不光是这四所外围买球app下载的研究，还有许多高校的100多位专家都参加了研究，大家比较一致的意见，是应该在这三对关系当中合理地平衡起来，既注重宏观分析，又加强一下微观操作，既注重理论的提高，又注重操作实践，既把传统的继承下来，又把现代的融合进去，这是一个一致的想法。应该说在比较好的大学里面，这种结合越来越明显了。 [13:50]

[主持人]:就是说我们在国际化的背景下金融界的交往也在增加。培养这样的人才哪一方面的工作是最主要的？ [13:51]

[王广谦]:刚才没有谈及，金融本身就是市场性和国际化的。包括马克思最初讲的，金融本身就是国际化的，是市场性的，在经济全球化的快速推进过程中，经济全球化走在了前面，金融是经济的核心，金融的全球化就走在最前面，从现实情况来看，外资的流动、汇率都受到了国际的关注，就说明了金融的重要性。对于培养金融人才，没有全球的视野是不行的，没有全球的思维是不行的。我们四所高校在研究当中，一边进行研究一边进行实践，和国外著名的大学建立了密切的联系。在金融人才的培养方面上了很多的项目，像中国人民大学与美国的合作项目，与加拿大的合作项目都非常成功，我们中央财经大学与澳大利亚的维多利亚大学也合作举办了金融学、金融风险分析方面的项目，非常受社会的欢迎，学生报考非常踊跃，我们双方外围买球app下载都非常满意，这个课程设计是双方大学共同商定的，应该说是比较超前的，具有国际水平的课程设置。厦门大学、复旦大学也做了很多项目，因此在现代金融人才培养上，要培养出有国际视野，能够把全球的金融发展纳入我们的课程体系，培养出既懂得比较趋向于统一一致的基本业务规范，又能把中国的国情特色巧妙地结合起来，既有理论宏观分析能力，又能实际操作，能创新的高层次人才。几个高校的联合培养模式是一种很好的尝试，应该说这几所大学做得还是比较成功。 [13:52]

[王广谦]:而且现在也在进行教师的交流与互访。现在很多大学老师也出去参与他们的教学研究，教师的互访、交流、互相教课，以及学生上课接受这种教育，结合起来使得现在的学生们对全球化的知识和对全球化的观察，以及对未来发展的判断比以前要强了很多。 [13:54]

[主持人]:王校长，在培养我们国际性的金融人才方面，我想是不是对我们的师资、对我们的高校老师也提出了更高的要求，在这方面我们有没有什么做法和设想？ [13:54]

[王广谦]:这是很重要的问题，今天上午总理还提出了这方面的要求，提高教学质量首先是提高师资的质量，这是一个很重要的方面。现在，从国家这个层面来说，国家教育部做了很多人才工程方面的项目，各个大学结合国家项目也有很多层次，一方面是吸纳一些国外的学有所成的学者来，把我们的海外留学生更多的吸引回来，鼓励他们回到国内任教，可以长期，可以短期，也可以短期讲座。同时我们跟国内大学的交流也增加了。提高教育质量最关键的是我们国内的主体教师，要创造各种条件把他们的能力提高上来，让他们能够承担起培养这么高标准、高要求、高素质人才的重任，按照这个培养要求把老师的水平先提高一步，达到能够培养高层次人才的要求，首先要起到这个作用。在这方面，应该说这几年来，各个大学在结合国家的人才工程方面都做了很大的努力，大量派出国去学习，读学位、培训，很多外围买球app下载还在职务聘任时要求教师要有在国外学习的经历，研究进修的经历。现在我们国内博士生扩招，培养出来的高层次的人才越来越多，现在教师队伍成长比较快，从数量上，从水平上都成长比较快，但相比之下，与经济社会发展对人才的要求相比还是弱项，还应该加大力度提高教师的水平。 [13:56]

[主持人]:王校长，我在几次聚会上和不同的场合听到您的演讲的时候我觉得您很有思想。我记得去年聚会的时候您谈到一个问题，现在有些官员，政府的在职人员、有一定职位的人，喜欢到高校里面做教学和科研方面的事情，而且同时也有一些高校里面的人士也有机会或者也有愿望到社会上做一些其他方面的有社会实践意义的兼职，但这个问题可能不仅仅是金融学了，可能其他方面也有，上次您的观点给我留下了很深的印象，今天能不能就官员和学者之间的双重角色，互相有兼职的情况，您能不能再发表一些见解，让更多的网友分享您这方面的智慧和想法。 [13:58]

[王广谦：]:上次好象在人民大学说到这件事，谢谢你现在还记得。改革开放二十几年来，成长了一批专家、学者、政府官员，还有企业家，主要指的七十年代末文革结束时，最初几批考入大学的，包括逄校长也在内。这是一个特殊时期，国家需要一大批人才，而且这批人是在国家多年没有招生，刚刚恢复高考之后入学，从最初的来源看是很优秀的，学出来之后他们本身很优秀，当时面临国家发展的大好形势，很难得的一个机遇，这批人的才华就充分施展了。如果他们做官员，相当部分都会当了司局长、或者部长，进入重要的岗位，在大学教书的，大部分都是教授，都是博导，都是专家了，也有一批人出去经商也大多成功了。这是国家兴旺发达的标志，也是民族振兴所经历的过程。在大学里面的教授们，因为面临的机会很多，他也愿意去社会上兼一些职，到公司兼一些职，到学术机构兼一些职，有很多的活动机会和空间。做企业家的这批人本身有学识，他也留恋学术，他也羡慕他们的同学当教授，他们也愿意与学术建立联系。官员们也一样，他们在成功的同时，也留恋学术，他们本来就有很好的学术素养，所以，这些学者型官员，在大学里兼职也是一件好事。这里说的这些情况得从两方面看，一方面这是一个特殊时期的现象，因为这批人面对的是很大的市场，如果去做行政官员，现在可能成为司局长或者以上的职位，如果做企业家可能是成功的企业家，如果当教授也是名教授了，而这些机会都存在，他选了一方面，另外一方面还有诱惑力，所以出现了特殊时期的状况。总体上看是正效果大于负效果，使得这批人三个领域的知识都有了，这批人做得很累很辛苦。他们的才智得到了很充分的发挥，对社会做了很大的贡献。但从另一方面看，随着社会的发展，社会是专业化分工，在新的形势下，新一代的学生们就不一定能重走七十年代末八十年代初的大学生成长道路。如果在高校做教师，不太安心教书，不太安心做学术，还想参与做官员、参与经商，那可能往后就没有这种社会条件，做学者就要各自把学者做好，让研究走在前面。如果做企业家，就要全力做企业。如果做政府官员，就要全力做行政管理，在自己的领域成为专家。也可以兼顾一下其他，但很难分出更多的精力。在某一领域全身心投入，成功的概率才会增大，这样社会才能比较协调发展。你一说我想起了，当时是不是这个观点？ [14:03]

[主持人]:您说的非常好，有两面性，有非常实践性的一面，同时也有外围买球app下载里的其他老师所不太擅长的或者不太专的一些社会方面的知识。 [14:03]

[王广谦]:要立足于本职，教授一定要上讲台给学生授课，今天总理也强调了这一点。大学教师教书育人，要培养好我们的学生。教师要研究，要教学、教书育人，要上讲台。为了培养学生们、教师们更应该以主业为主，更多的在自己的岗位上教书育人。 [14:05]

[主持人]:请王校长再谈一个问题，现在高校界社会上有一些反映，就是说大学生创新能力不够强，但现在我们也在加强这方面的工作，其中我想创新能力里面有一个很重要的环节，就是实践和动手能力，作为金融学科，也是实践性比较强的学科，你们在培养金融学人才这方面怎么加强实践和他们的动手能力，促进他们有创新精神和意识？ [14:05]

[王广谦]:这是很好的问题。现在我们强调培养创新性人才，改变教学方法，培养一批人才。应该说各个高校都很重视，各校都差不多，以我们中央财经大学为例，我们也采取了一些措施，我们本科生设立了一个本科生科研基金，这主要是为了锻炼他们，并不期望他们在目前就一定要作出创新成果，主要给他们提供做研究的机会，申请课题，然后按照要求去做这个课题，当然，能做出创新成果更好，通过做课题提高他们的研究和创新能力。这得到了学生们比较广泛的欢迎。 [14:06]

[王广谦]:第二，我们希望老师们的课题带学生一起研究，现在课题比较多，现在有很多的自然科学基金、社会科学基金、教育科学基金，我们还有各部委的基金，还有很多横向联合企业委托的课题。这么多的课题，我们鼓励教授们组成一个团体，组成一个学术团体，这个团体里面要有他的学生，不光是博士生、硕士生，把本科生也一并带上，这样让他们在18—22岁读本科期间就接受研究的熏陶和锻炼。这是培养他们创新能力的一个方式。 [14:07]

[王广谦]:第三，主张让他们更加接近社会实践。社会实践我们在90年代中期以前搞得还是很不错的，90年代中期之后，企业也在改革了，企业有时候不太欢迎学生们到那儿去实习，但情况不一样，有的单位同意，有的不太同意，但我们外围买球app下载还是建了很多的基地，试图把实践和他们未来的就业相联系，他们到一个单位实习，能够成为这个单位的工作人员之一，而不单单是给人家添麻烦，只要我们选准项目和单位，学生能够去，一方面解决企业里面的人手不足的问题，本身可以成为一个工作人员，固定化，另一方面学生在这儿可以拿相应的报酬，还可以补贴一下，还可以作为就业参考和企业选学生、学生选单位的一个实验地，所以我们搞了很多的就业实践基地。 [14:10]

[王广谦]:我们也对银行、证券保险公司，联合建立类似于这种合作的基地，还有一点就是合作培养。另外如果学生个人在周末、假期联系一个实习单位比较合适，外围买球app下载会主动给他提供很多的方便，鼓励他这样做，效果还是可以的。总体看实践还是需要加强，我们准备在这方面以后再下更大的功夫。 [14:11]

[主持人]:下面我们请逄锦聚校长给我们谈一下。我注意到您讲的一个高校的政治经济学教材，有14所高校参与，其中南开大学、南京大学、中国人民大学和北京大学等，这个课题刚刚获得了第五届高等教育国家级教育基金奖，我对你表示祝贺。社会上对我们高等教育的教材有一些微辞和不满，说我们的教材不适合社会的需要了，或者说我们的教材陈旧了等等，有一些不同的声音，我想以教材为主体的题目能够获得这样的奖项也是一件不容易的事情，肯定也是有所突破。第一个问题请您谈一谈在政治经济学教材里怎么处理马克思主义政治经济学和西方经济学这个关系的问题？ [14:13]

[ [逄锦聚]:各位网友，下午好。我首先感谢主持人对我们这个项目获国家级教学成果一等奖的祝贺，政治经济学教材这个项目是由全国的设人才培养基地的外围买球app下载为主的14个大学联合完成的，是一个集体的成果，这14所大学包括了南开大学、南京大学、中国人民大学、北京大学、也包括了复旦大学、武汉大学、吉林大学、厦门大学等等，我们目前国家高等教育经济学发展状况看，基本上在我们国内的大学经济学教育比较好的大学，都参与了这个项目的完成。所以，这是一个集体智慧的结果。 [14:13]

[逄锦聚]:刚才主持人提的这个问题是现在大家比较关注的一个问题，大家知道，我们国家搞的是社会主义经济，92年以后我们明确说我们要建设社会主义市场经济体制，从建国几十年来我们走过的道路同我们国家的历史、政治、经济、文化、社会的基本国情来看，我们选择社会主义基本的理论是马克思主义政治经济学，是马克思主义的经济理论，作为我们基本的指导理论。但同时，我们现在搞的是市场经济，是社会主义的市场经济，而在原来马克思的政治经济学的设想中，对社会主义基本上是不搞市场经济的，那么这说明实践的发展跟我们原来马克思的预期有了一些很大的变化。因此，我们的理论也需要变化，在我们坚持以马克思主义政治经济学基本理论为指导的前提下，我们要大量的借鉴吸收西方发达国家经济理论所取得的一些成果。这里有一个我们怎么借鉴西方经济学里面的科学的、合理的成份的问题，我想这个道理容易说清楚。现在一个基本的事实是，西方发达国家的市场经济比我们发达，它的市场经济的运行规则比我们完善，它的总体的国家的实力比我们强，从这个意义上说，我们学习它，不是要学什么资本主义不好的东西，而是要学资本主义基础上产生的那些科学的、合理的东西，这些东西实际上也是人类的文明成果。我想，当年马克思他创立政治经济学的时候也是继承了西方的古典政治经济学的一些科学成份。要把我们今天的事情搞得更好，把我们的经济搞得更好，应该在坚持以马克思主义政治经济学基本理论为指导的同时，借鉴西方经济学的一些科学成份，对我们来说只有好处，没有坏处。所以，我们在整个的编写教材的过程中，要注意妥善地处理了继承和发展马克思主义政治经济学同借鉴西方经济学里面的合理科学的成份这个关系，而我们这个教科书到目前为止看起来，这方面取得了一些进展，当然这应该需要进一步探讨和完善。 [14:17]

[主持人]:逄校长您刚才说的非常好，我们高校的教材有一个继承和创新的问题，我想您这个成果能够获得国家级的成果创新奖，您认为对主要的创新点在什么地方？ [14:17]

[逄锦聚]:这个教材我们努力想实现的创新大概表现在以下几个方面： [14:18]

[逄锦聚]:第一，首先是基本观点和内容的创新。我们一方面把马克思主义政治经济学的基本原理、基本方法继承下来，同时我们结合着社会主义已经发展、变化了的实践状况，特别是适应时代和实践的要求，我们突出了中国特色经济的论述，在内容上我们吸取了改革开放以来，也包括改革开放以前这几十年来我们建设社会主义经济所取得的宝贵经验，我们把它上升到理论层次上，在这个书里头我们尽可能反映出来我们50多年来，特别是改革开放20多年来，我们社会主义经济建设所积累的经验，我们给予它理论的抽象，把它纳入这个书，我们对中国特色社会主义经济做了比较充分的论述，比如我们的所有制关系，我们的基本经济制度，比如说我们的分配制度，比如说社会主义条件下市场经济的运行规则，市场体系的完善，像我们国家社会主义条件下的宏观调控，政府职能、经济发展等等，我们把理论界、学术界最新的理论成果都尽可能地吸取到这个教科书里头来，所以我们在内容上、观点上有比较大的突破，这是一个创新。 [14:19]

[逄锦聚]:另一个创新，就是我们的教科书的体系结构上也试图探索一个新的体系。大家知道，马克思当年写资本论的时候主要 是要揭示资本主义经济的运行规律来揭示资本主义制度被社会主义制度所代替的规律性。后来包括斯大林，包括我们国家开始一段的教科书基本是一方面把马克思的资本论的体系搬了过来，另外一方面对社会主义部分，我们也基本探索以论述经济规律为线索的这么一个理论体系。所以到我们国家，改革开放以前的那一段时间，基本上政治经济学都是分资本主义部分和社会主义两部分。 [14:20]

[逄锦聚]:改革开放以后，在理论界、学术界，特别是教育界，大家共同努力创造下，我们政治经济体系学有了一些开放和变化，比如我们把政治经济学都纳入了这个体系论的论述，我们把它分成四篇，比如说制度篇，比如说微观运行篇，宏观运行篇，还有发展篇，我想这些探索都对我们这个教科书的建设奠定了很好的基础。我们这个教科书在吸收大家共同探索所取得的共同成果基础上，现在这个教科书我们基本上分三篇：第一篇我们专门设置政治经济学的一般理论篇，把资本主义特殊的一些东西，把社会主义一些特殊的东西抽象出来，抽象掉，然后我们把一些人类社会发展一些共同的基本的东西抽象出来，比如说生产力与生产关系的这些关系，比如说商品货币的发展问题等等，我们把它抽象出来，作为一般理论篇。同时，第二篇我们专门论述资本主义的特点，第三篇我们专门论述社会主义的特点，这样我们现在的教科书就分三篇，这个体系结构我们感觉比以前的教科书是有了一些改进。当然，这个教科书体系是不是非常科学和合理，我想一方面我们还得虚心听取学术界、理论界，听取广大网友的意见和建议，另一方面，我们也会随着实践的发展来不断完善、不断前进。 [14:22]

[主持人]:逄校长，你不仅是一个经济学家，是一个专家学者，您同时也是高校的领导，所以说我们能不能从你这个政治经济学教材出发延伸开来，谈谈我们整个高校的教材在编写的过程中，适应现代社会改革开放的需要，适应国际化发展的需要，在整体上高校教材在这方面有什么需要注意的？这个前进的方向是什么？ [14:23]

[逄锦聚]:我在高校工作几十年了，在外围买球app下载除了搞本身的经济学研究之外，做大学的教学管理大概也有十四、十五年的时间了，我参与了全国的一些教学改革和教材建设，同时在我们外围买球app下载我们也积极倡导进行教学改革和教材建设。我觉得就全国的教材建设而言取得了很大的进展，教育部上个世纪末的时候就已经开始谋划并组织建设面向二十一世纪的课程教材，原来的规划陆续要建设1千多门课的教材，到现在有一批已经编写出来，而且出版发行，许多高校都采用了面向二十一世纪的教材，总体上说从内容到形式，跟以前的教材相比都有了很大的变化。一些突出的内容就是反映了当代，不仅仅是我们国家，而且包括全世界的科学技术发展和经济技术发展所取得的积极成果，反映了时代的要求和实践的要求。 [14:25]

[逄锦聚]:界的科学技术发展和经济技术发展所取得的积极成果，反映了时代的要求和实践的要求。 [14:28]

[逄锦聚]:再一个问题，现在我们的教材可能不太平衡，有的教材还好，有的教材还是不行，比如说内容还是比较陈旧，形式还是比较单板，知识性，特别反映教学和教育的规律也还不够，所以这个不平衡的现象也还比较大。另外，我感觉在今后教材建设中，可能有一个怎么妥善处理，发扬我们中华民族的优良文化，优良传统，发挥我们的优势。同时，如何对待演变、消化、吸收国外一些先进教科书的问题，这些关系我想以前很多外围买球app下载、很多同仁都注意处理了，我想今后可能还要进一步妥善处理好这个关系。 [14:29]

[主持人]:最后，我想请两位一块谈一下，你们不仅是学识深厚的专家，同时也是高校的管理者和领导者，现在国际交往加剧了，而且经济全球化的趋势越来越明显，在这种背景下，我们经济的发展和社会进步需要很多的高级经济管理方面的人才，你们所擅长的领域也是金融和经济类的，我们国家如何才能培养出更多的、质量更高的，适合我们社会发展需要的高级的经济管理方面的人才？ [14:29]

[王广谦]:现在中国正在飞速发展，应该说社会主义市场经济体制初步确立，中国的企业迅速地成长，在全球500强当中数量越来越多，位次越来越提前，中国的经济总量已经第6位，不会很久就会到第5位第4位，与前面几个国家的差距也在不断缩小，我们在经济管理方面应该说已培养了一批人才，经济是基础，没有雄厚的经济基础，其他就会很困难，而且经济基础的奠定需要经济管理方面的一大批的管理人才。 [14:30]

[王广谦]:大学应该为培养这样的人才承担义不容辞的责任，我想培养也应分层次。一方面这几年国家招生在经济管理学科的比例增长了，在增长之后，现在比较高水平的大学，应该培养有全球化视野的，刚才我也说到，能够把中国的国情和特色与全球一致的规则结合起来的创新性的人才，另外我们还办一些在职人员的培训和多层次教育形式，MBA、EMBA等专业学位，还有其他的如会计师、金融分析师研修班等等。国家还有大量的职业院校来培训职业人员，把层次拉开，因为社会对人才的需求是分层次的，一个大学毕业生从到一个单位工作成长为能够独挡一面的高级管理人才需要一个过程，需要在工作中实践，我想我们大学里面，关键是以下三条： [14:33]

[王广谦]:第一，吸引那些有潜质、优秀的学生，因为他们本身有好的素质。第二，建立一支高水平的师资队伍，精力投入地培养学生，用自己比较高的学术涵养和社会的实践能力去培养人才。 第三，把社会和外围买球app下载拉近，通过这种方式培养出社会需要的急需人才。 [14:34]

[逄锦聚]:我很同意王校长的这些说法。据我了解的情况是这样，现在我们国家在校的大学生，各种层次高等教育的学生大概有两千万人，财经类，这个口径大致是300万人，占在校大学生的15％左右，但是这个数是不是很确实，教育部很清楚。这300万人，我想，比如说300万人的财经类大学生将来怎么判断他的标准，怎么判断它的质量，这是需要研究的问题。 [14:35]

[逄锦聚]:我觉得，这些大学生研究生在校的这些，分几个层次，像王校长说的，有它共同的要求，比如培养综合素质高的人才，思想道德素质要高，文化素质要高，专业素质要高，身体心理素质要高，这通常我们说的综合素质高，能力要强，创新能力、交往能力、实践动手能力等等，这些能力要强，这是我想对所有的财经类的在校的学生提的一个共同的要求。但是，不同层次有不同的层次要求，比如说一个本科生跟一个专科生就不能是一个标准，比如说一个博士生、硕士生跟一个高职的学生就不一个标准，如果一个标准很难判断它是优秀还是不优秀，就是说不同层次在共同标准前提下，还要有一个针对性的特殊标准。高职的学生也有很优秀的，本科生也有很优秀的，博士生也有很优秀的，硕士生也有很优秀的，应该有所区分。 [14:37]

[逄锦聚]:高校怎么培养高水平的或者综合素质高的学生，我觉得刚才王校长说的那些都对，首先是人才培养目标要明确，要有一个定位，不能说所有的外围买球app下载都去追求同一个目标，现在有一个倾向不太好，我觉得应该有所改进，都朝着博士去了，高职要达到本科，本科希望硕士，硕士希望搞成博士，大家都朝着一个目标去了，我感觉这是一个误区。各个外围买球app下载都有好的、都有优秀的、都有名牌的，各个层次的人都有好的，所以培养目标和办学理念要改革。包括课程体系，教学内容、教材内容改革和建设，包括教学方法也要改革，同时还要加强质量管理和监控。我想通过这些措施逐步使我们的培养质量有比较大的提高，这个目标是可以实现的。 [14:38]

[主持人]:下面把时间留给我们网友和嘉宾进行交流。视频聊天到此结束。谢谢大家参与。 [14:38]

[网友寒劲草]:目前中央财经大学的金融学课程设置是在向微观金融方向上做了哪些有益的探索？对数理工具的应用是否加强？ [14:55]

[王广谦]:我刚才谈到了这个问题，现在我们参加这个项目研究的几所大学，还有相当多的大学在这方面都加强了，我们这个项目本身今年增加了5门主干课程教材，包括金融工程、投资学、金融中介学、公司财务，还有黄达先生的金融学这几本新教材，这都是应用性很强的课程。如金融工程讲一般的方法和工程的操作原理、金融产品定价，特别是衍生工具，期权、期货、利率这方面的风险管理现在开得都比较细了。中央财大这几门新学期都开了，讲市场讲的比较深入，还有一些原来的课程显然名称没有变，但在讲课的时候都加入了这方面的内容。主要是从国外学习回来的老师，这几门课开得相当好，我也知道有几个大学在这方面比我们走得更快一些，这方面我们还要努力。 [14:56]

[逄锦聚]:感谢广大网友对金融学的关心，感谢广大网友对这次国家级项目评奖和我们获奖的关心，以后我们可以多多交流，谢谢诸位。 [15:04]

[王广谦]:谢谢各位网友，我们这次金融学项目获得国家级教学成果一等奖，这是对项目研究高校40几位教学科研人员和相关高校100多位专家教研成果的肯定，也是对我们整个金融教育界这些年成果的肯定，我们会继续努力，把我们的金融学教育教学改革继续做下去，谢谢广大网友的关心，争取让大家满意，谢谢各位。 [15:07]