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在分部党总支和行政的领导下，分部学生科积极探索新时期大学生思想政治教育工作的特点与规律，在管理实践中形成了一些新思路新方法，具体体现在以下四个方面：

一、特色主题班会——多声部交流与对话

教育者与受教育者之间自由平等的对话与交流，是现代教育的显著标志。部分班主任开展的“直面大一”系列讲座，为师生之间、学生之间的交流、沟通、理解，构建了平台。这些讲座分为八个专题，分别是：“新生活新挑战·确立新目标”、“增强法律意识，加强自我保护”、“战胜你的阴暗面”、“双赢战略”、“恋爱心情物语”、“走过雨季”、“阳光交际”、“回眸大一”。通过这些讲座，让学生明白自己在大学将要面临哪些成长课题，该采取什么对策去应对。引导并帮助学生逐步掌握科学的学习方法，建立健康和谐的自尊与自信，积极与理智地面对人生的各种挫折。

二、特色心理短剧——生动活泼的情感教育

独具特色的校园心理短剧创建了自己的品牌。这种寓教于乐的心理短剧，打开了大一学生的许多心结，收到了意想不到的教育效果。音乐剧《男生宿舍》幽默地表现了学生中不爱学习、郁闷、逃课等现象，把大一学生的心态表现得淋漓尽致。《天使的陨落》、《丘比特的圣诞礼物》、《恨》、《爱情风波》等情感小短剧，对大学生坚强与理智地面对生活作了很好的诠释。这种心理短剧作为一种教育手段，为学生提供了思考和解决问题的方式，它的知识性、趣味性、互动性、对话性为我们开展学生思想教育工作提供了新的切入点。

三、特色教育平台——展示自我的多元空间

我们倡导打破传统模式，为学生个性发展创造优良平台；鼓励各班结合自身特点，创新活动形式。“命题演讲——我的大一将这样度过”为学生提供了锻炼表达能力的机会，使同学们从自己的心声中，找到生活的方向。“班委轮流制”是部分班级的尝试，目的是帮助学生建立自信心，调动学生的积极性，让学生进行换位体验。“素质拓展训练”培养了同学们的团队合作精神。“舞之韵——交际舞会”为学生张扬青春风采提供了舞台，活跃了学生的精神文化生活，增进了学生之间的交流。“广告设计大赛”拓展了学生的思维广度，是学生与经济和社会结合的模拟演练。“知识竞赛”调动了学生的学习兴趣，培养了同学们互助合作的精神。这些活动为学生提供了展示自我的多元空间，使思想教育及管理目标和学生活动有机地结合起来。

四、特色管理——充满活力的激励机制

分部班主任采取“以人为本的柔性管理”的方法。在研究学生的心理和行为规律的基础上，采用非强制方式，在学生心目中产生一种潜在的说服力，从而把组织的意志变为学生的自觉行动，使学生对管理者的意志不仅认可、理解，还能把它内在化为自身的规范。最后达到学生自我教育、自我管理、自我服务、自我构建的目的。“柔性管理”不是不要纪律与规章，它主张依靠班主任的人格、行为等示范力量，来达到生硬管理达不到的目的，使班级形成既有规章的严肃，又有人情的温馨的生动活泼的局面。这种方法在部分班级已经初见成效。